1. Ознакомить с невидимой пищевой сетью и невидимой пирамидой в дубовом лесу.
2. Воспитывать бережное отношение к природе; учить наблюдательности, дружной
коллективной работе; расширять кругозор знаний.
Оборудование: 1. Демонстрационные электронные средства в режиме слайд- шоу.
2. Индивидуальные схемы для построения пищевой сети.

Интегрированный урок литературного чтения и трудового обучения с использованием метода проектов. Воспитательный компонент -ПДД

Интегрированный урок русский язык + ИЗО + 1 декабря - День борьбы со СПИДом

«Число 5. Цифра 5».
Ход урока

1. Организационный момент
Ребята, сегодня на уроке за активную работу вы будете получать лепестки от цветов и в конце урока мы из них составим большой цветик-семицветик.
2. Повторение изученного материала.
Разминка. Назови пятый день недели.
Сколько букв в слове « книга»?
Кто в году 4 раза переодевается? (Земля)
Активизация знаний о последовательности чисел 1, 2, 3, 4.
Игра в мяч.
а) назови число, следующее за числом 1, 2, 3;
б) какое число идет при счете перед числом 4, 3, 2;
в) какое число стоит между числами 1 и 3, 2 и 4;
г) сколько надо прибавить к 1, чтобы получить 2;
д) сколько надо отнять от 4, чтобы получить 2;
е) к какому числу прибавили 1, если получили 2;
ё) от какого числа отняли 1, если получили 3?
3. Работа над новым материалом.
Работа с математическим набором.
-Положите в один ряд 4 красных кружка, а в другой – столько же синих.
-Сколько синих кружков положили? (4)
-Почему? (Столько же, сколько красных – это 4)
-Добавьте ещё 1 синих кружок.
- Сколько стало синих кружков?
-Каких кружков больше?
- Каких меньше?
- Как получили число 5?
- Обозначьте число красных кружков цифрой.
- Кто знает, какую цифру надо положить около синих кружков?
- Чего больше, чего меньше?
- Какое число больше, а какое меньше?

44
Игра «Где моё место?»
Пять учеников выходят к доске и получают карточки с цифрами 1-5. По сигналу учителя дети расходятся и по другому сигналу должны построиться в ряд лицом к классу.
- Назовите соседей числа 3. ( 2 и 4 )
-Назовите предыдущее число числа 4.
- Назовите следующее число числа 4.
4. Работа с учебником (стр.32-33)
-Рассмотрите верхнюю картинку.
-Сколько вагонов было? (4)
-Сколько вагонов добавили? (1)
-Сколько всего вагонов стало? (5)
- Как это можно записать? ( 4 + 1 = 5)
Знакомство с цифрой 5.
А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
На что похожа цифра 5?
На серп, конечно,
Как не знать.
Формирование умения работать в тетради.
Показ учителем образца написания цифры 5, сопровождающийся следующими пояснениями: начинаем писать палочку немного правее середины верхней стороны клетки, ведем ее наклонно вниз почти до центра клетки, пишем полуовал касаясь правой стороны клетки. Сверху от палочки пишем вправо верхнего угла клетки.
Путешествие по числовому отрезку.
– Угостившись, зверята отправились гулять по числовому отрезку.
1 —> 2 —> 3 —> 4 —> 5
Дошли до цифры 4. А что дальше? Как им прийти в точку 5?
(Надо сделать 1 шаг вправо – тогда число 4 увеличится на 1 и получится 5.)
– Как им вернуться в точку 4?
(Надо сделать 1 шаг влево – число 5 уменьшится на 1 и получится 4.)
Для каждого шага дети подбирают одно равенство, выставленных на доске: 4+1=5 и 5–1=4.
Состав числа 5.
а) Дети рассматривают вагоны в задании 6 и предлагают различные варианты разбиения вагонов на группы.
б) “Веселые задачки”.
У стены стоят кадушки.
В каждой ровно по лягушке.
Если было пять кадушек.
Сколько было в них лягушек?
Четыре краски есть у Сани,
Одна у маленького брата.
Все краски посчитайте сами,
Ну, постарайтесь-ка, ребята!
Возле грядки две лопатки.
Возле кадки три лопатки.
Все лопатки сосчитать –
Сколько будет? Ровно… (пять)
Задание 7 в учебнике.
Задание 8 в учебнике.
Собрать цветок.
Итог урока.
– Что вам понравилось на уроке?
– Что вызвало затруднение?
– С каким новым числом познакомились?
– Покажите пять пальчиков. Покажите рукой цифру, которая обозначается число 5. Молодцы!

Урок риторики в 3 классе.
Учебник: Детская риторика в рассказах и рисунках. 3 класс. Часть 1. Т.А.Ладыженская

Конспект урока по русскому языку, учить детей составлять тексты описания

Ход урока.
1. Организационный момент.
Запись числа. (1 слайд)
2. Минутка чистописания. (2 слайд)
- Что написано на доске? (буквы)
- На какие две группы можно разделить все буквы? (гласные и согласные)
- Назовите гласные буквы.
- Назовите гласные буквы, найдите среди них букву, которая может обозначать два звука, в каких случаях? (я)

На этом уроке дети знакомятся с муз. инструментами. Услышат как звучат флейта ,арфа, фортепиано. Научаться сопоставлять звучание народных инструментов со звучанием профессиональных инструментов.

Урок переноса существующих знаний на новый числовой концентр. ОС "Школа 2100"

Сценарий урока музыки ко Дню Матери в 4 классе.
Основой урока, является рассказ о земной жизни Богородицы.
Всекубанский урок.

Урок информатики. ОС "Школа 2100"

Ознакомление обучающихся 4 класса с обычаями и культурой японского народа.

На данном уроке мы учим детей правильно пришивать пуговицу.
1.Научить пришивать плоские пуговицы.
2.Развивать мелкую моторику.
3.Воспитывать аккуратность, потребность к самообслуживанию

конспект урока по ОРКСЭ по модулю "Основы православной культуры"по теме "Золотое правило этики".
Цель урока: дать представление о сути и Евангельском контексте золотого правила этики.

Тема " Русские народные сказки". Школа " Школа России". Урок обобщение.
Урок литературного чтения,на котором дети закрепляют умения анализировать произведения,выделять главное и существенное, сравнивать и делать обобщения.

Развитие у школьников мотивации к чтению, воспитание уважения к книге и включение чтения в структуру приоритетных культурных потребностей учащихся;
Создание модели образовательного пространства, обеспечивающего совместную деятельность детей и взрослых на основе общего интереса к книге;
Позиционирование школьной библиотеки как интеллектуального и информационно-досугового центра школы;
Консолидация усилий преподавателей-словесников, библиотекарей, родителей для поддержки школьных библиотек и популяризации школьного чтения.

Презентация к уроку литературного чтения"Русские нарадные сказки"2 класс "Школа России".Урок обобщения

Тема: «Подвижные игры с элементами баскетбола»
Задачи:
1) совершенствовать технику передачи мяча от груди и от плеча;
2) закрепить технику ведения мяча на месте и в движении шагом;
3) совершенствовать технику выполнения комплекса ОРУ (комплекс с набивным мячом);
4) воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, смелости, смекалки посредством игры «Борьба за мяч».
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь и оборудование: свисток, мячи резиновые, мячи набивные.

Повторение изученного.
Закрепить навыки счета в пределах 9 Повторить решение всех изученных типов задач

Классный час "Мы - за здоровый образ жизни!" посвящен формированию у учащихся ценностного отношения к собственному здоровью. В содержании представлены: беседа, игра, стихи и пословицы, исторические данные.

Урок раскрывает значение воды для жизни на Земле, формирует у учащихся бережное отношение к водным ресурсам.

Конспект занятия «Изготовление кисточки»1кл.
Учим детей на уроке изготавливать кисточки из ниток.

Урок математики в 3 классе
Место числового множителя в выражении с переменной.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс (4ч. в неделю 136ч.)
Программа: Русский язык/ С.А. Никитина
Учебник: Русский язык. Учебник для 2 кл. нач. шк./ С. А. Никитина, Алматы, "Атамура" 2009г.

Сравнение двух стихотворений. Тютчев "Чародейкою зимой", Есенин "Поет зима аукает", работа по их сравнению.

Тема урока: изучение звука (и) и букв (Ии) его обозначающих.

Этот урок рекомендуется проводить в сельских школа, где в классах небольшое количество учеников.

Конспект урока по рисованию 2 класс "Открытка к 23 февраля"

конспект на тему "что такое зоопарк" 1 класс, Плешаков.

-Скажите ребята, вы любите приключения? Путешествия? А фантастику?
-Сегодня мы познакомимся с интересным писателем, его биографией и произведениями.
-Посмотрите на доску, скажите, что это за писатель?
-Может кто-то знаком с его произведениями?
-А какие вы знаете, назовите их?

Конспект урока по окружающему миру в 4 классе. Тема "Куликовская битва".

Этот классный час из серии " Умеешь ли ты правильно питаться?" Учит детей правильно составлять свой рацион, прививает навыки правильного питания.

Конспект по математике для 1 класса. Можно использовать для детей с ителлектуальной недостаточностью (2 класс). Конспект не является авторским.

Конспект урока русского языка в 4 классе. Обобщение знаний о имени существительном. Презентация.

Тест по теме "Природная зона пустыня", составленный по шаблону Д. С мирнова. После прохождения теста ребенок видит оценку и имеет возможность исправить ошибку. Тест можно использовать по всем УМК.

В разработке представлен материал, который направлен на совершенствование знаний о безударных гласных в корне слова, умения подбирать проверочные слова, а также формирование орфографических навыков

Образовательная: продолжить знакомство с творчеством В.В. Бианки; раскрыть содержание и идею рассказа, добиться усвоения темы;
Развивающая: развивать технику выразительного чтения; развивать умение давать полные и точные ответы на вопросы учителя, развитие умения точно находить нужный отрывок из текста, выделять главное, развитие умения сравнивать, наблюдать, делать выводы.
Воспитательная: Воспитание любви к природе, умение видеть её красоту, бережное отношение к природе и её обитателям.

классный час. 1 класс "Что такое этикет"" ВВодный урок по этическому воспитанию. Содержание: понятие этикет, этикет в разных странах, первая книга по этикету, первая книга по этикету для детей и подростков. Цель: дать первые представления об истории этикета и для чего нужно знать правила этикета.

работа с кистью!
орг.момент.
подг.этап
приемы
осн.часть

Дети учатся образовывать новые слова.

Характеристика классного коллектива

Развитие умения распознавать однокоренные слова по двум признакам.Формирование умения подбирать однокоренные слова, делить на группы однокоренные слова. Формирование мыслительных операций.

Образовательная программа, автор: Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы, В.В. Воронкова, книга чтения (учебник для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, авторы-составители З.Н.Смирнова, Г.М.Гусева. Москва «Просвещение» 2002

Урок одного слова.На уроке проводятся все виды разборов, а также ведется работа по формированию орфографической зоркости на примере текста.

Олимпиадные задания по математике для 2-4 классов.