В конце первого класса учитель может проявить своё творчество и написать ребятам письма, им будет очень приятно.

Про птиц.

***
Летели две птички,
Собой невелички.
Как они летели,
Все люди глядели.
Как они садились,
Все люди дивились.

Может кому-то будет нужен самоанализ для аттестации на Высшую категорию.

стихи помогающие быстро настроиться на работу учащимся в начале урока

Подбор материала, который можно расположить в классном уголке.

Самоанализ урока русского языка

Занятия для проверки знаний будущик первоклассников. Проводятся в конце учебного года или перед 1 сентября.

поможет открыть сезон, тем кто работает в летнем пришкольном лагере

Из опыта знаю, как бывает непросто отыскать биографию того или иного автора. Более 20 лет назад мне был подарен рукописный альбом с биографиями поэтов. Все эти годы он мне приносил неоценимую пользу. С появлением компьютера, я его видоизменила для удобства использования. Буду рада, если он пригодится кому-то ещё.

План работы ГПД, в который входят: цели, задачи работы, режим дня, характеристика группы, мероприятия, расчитанные на 168 часов.

Коллекция из двадцати титульных листов для презентаций по всем предметам начальной школы. Красочные, яркие.

Пример оформления своего портфолио

Портфолио ученика младших классов есть далеко не в каждой школе. Пока он вводится в рамках эксперимента. Но все идет к тому, что спустя всего несколько лет портфолио станет обязательным атрибутом ученика начальной школ

Подборка стихов

Предлагаю учителям начальных классов попробовать вести такой кружок. он выполняет две программы: научно-познавательную и здорвьесберегающую, так как занятия кружка в любую погоду я провожу на улице.

Знание правил пожарной безопасности важны для младших школьников. Это мероприятие поможет детям запомнить их и никогда их не нарушать.

Проверочная работа составлена по трём вариантам, это три уровня сложности.

Презентация для детей начальной школы (какие правила надо выполнять, чтобы не болеть)

ПРимерное планирование работы в ГПД 4 класса на 1 полугодие. Направления: эстетическое развитие, нравственное, физическая культура, коррекционная работа, работа с сильными учащимися

Спортивный конкурс « ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»

Цели урока:
- раскрытие личностного и творческого потенциала третьеклассников;
- использование учителем вербальных и невербальных способов об-щения с целью создания чувства общности и комфортности в уче-ническом классе;
- привитие младшим школьникам навыков индивидуальной, группо-вой и коллективной деятельности;
- ознакомление учащихся с содержанием предмета «Азбука Самопо-знания»: «Радуга моего мира»;
- привитие детям понимания, что «Страна Самопознания» – это ра-дужный и прекрасный мир духовных ценностей, который следует познать, осмыслить, понять и принять.

Оформление и содержание портфолио учителя.


1 лист.

Фото, Ф.И.О., должность учителя.

2 лист.

Анкетные данные:
 Дата рождения
 Домашний адрес, телефон
 Образование
 Учебное заведение
 Год окончания
 Диплом серия, номер (ксерокопия в конце портфолио)
 Специальность по диплому
 Категория
 Аттестация (дата)
 Стаж работы

2006 – 2007 уч.г. 2007 – 2008 уч.г. 2008 – 2009 уч.г.
Общий стаж Педагогический стаж Общий стаж Педагогический стаж Общий стаж Педагогический стаж
Стаж работы

 Классы в которых работает учитель и классным руководителем какого класса является

2006 – 2007 уч.г. 2007 – 2008 уч.г. 2008 – 2009 уч.г.
Классы
Классное руководство

как проводить игру на уроках в 1 классе

Ещё в древние времена человек столкнулся с проблемой, как обращаться друг к другу.
Мы привыкли называть каждого по имени, но ведь имя у человека возникло не случайно.
Нам захотелось узнать:
• когда и как возникли имена;
• откуда они пришли в наш язык;
• что обозначают наши имена.
Поэтому свою исследовательскую работу мы посвятили изучению истории имён в России и в городе Берёзовском.

Авторская подборка данных физкультминуток поможет педагогам сделать уроки эмоционально насыщенными, живыми и интересными, а также защитит учащихся от переутомления.

Планирование занятий в группе продленного дня 4 класс ,1,2 3 четверти

Физкульт минутка с забавными танцующими животными под музыку. Подойдет к любому уроку.

Цикл бесед (30 занятий) о культуре поведения может быть использован во внеурочной деятельности.

Программа разработана на основе методического курса по развитию познавательных способностей младших школьников под редакцией О. Холодовой.

рабочая программа по русскому языку в 4 классе по Т.Г.Рамзаевой

Современный человек встречается с числами на каждом шагу, и настолько с этим свыкся, что почти не отдает себе отчета, насколько важны они в нашей жизни. Если бы не было в мире чисел, то мы не знали бы, сколько нам лет, в каком веке или году живём.

Грамоты, которые можно использовать, как поощрение после каждой четверти в 3 классе.

Прощание с 11-ми от учителей начальной школы на выпускном вечере в форме сказки.

Обучение грамоте: правописание гласных

Время выполнения: 1 четверть

Дополнительные материалы: привлечение дополнительных материалов из школьной библиотеке

Цели: - Формирование знаний о звуках гласных и букв гласных
- Закрепление навыков распознавания и выделения правильного у из речи
- Формирование навыков составления схемы слова и определения гласных и согласных звуков
- Закрепление навыков составления грамотных предложений и выражения своих мыслей

Коррекционные цели:
- Формирование умения внимательно слушать учителя
- Развитие речи учащихся
- Развитие артикуляционного аппарата
- Развитие внимания и памяти

КТД «АЗБУКА ПРОФЕССИЙ»

ЦЕЛЬ:
• Обогащение знаний детей о различных профессиях.
ЗАДАЧИ:
• Дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий.
• Расширение жизненного опыта; развитие творческого потенциала личности.
• Привить уважение к людям разных профессий.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА: Дети разбиваются на команды. Подготавливают познавательный материал о разных профессиях, разучивают стихи, готовят номера художественной самодеятельности, конкурсы. Оформляют стенгазету, плакаты, выставку. Приглашают родителей, родственников, старших друзей, которые могут исполнять роли персонажей, входить в состав команды и жюри.
ОБОРУДОВАНИЕ: Зал украшается рисунками и сочинениями детей «Моя будущая профессия», плакатами с афоризмами о труде. Выставка детских поделок. Предметы для конкурсов. Костюмы для персонажей.

Полезные игры на переменах.

Цитаты учителей. Разные завсегдатые выражения собираемые годами.

Коллекция из двадцати фонов по предметам начальной школы. Буду рада, если кому-нибудь пригодятся в работе.

К аттестации учителей.Творческое досье учителя начальных классов.

Это мероприятие о добре, о друзьях. Адресуется детям как младшего звена, так и старшего.

Классный час для 1-2 кл по правам ребенка "Мы тоже имеем права"

Цифры в стихах!!!

Что проверяют тесты
1) Чтение текста, содержащего незнакомые названия.
2) Выделение мнения автора.
3)Восстановление связного текста.
4)Чтение текста, содержащего новую информацию.
5) Анализ высказывания и определение лексических особенностей пропущенного слова.
6)) Восстановление связного высказывания (пословицы) путем подбора антонима.
Выделение эмоционально-оценочного компонента текста.
7)Различение жанров: колыбельной песни, считалки, дразнилки, потешки. Отнесение фрагментов текстов к соответствующему жанру и др.

сказка на новый лад

ИЗУЧЕНИЕ ГРАММАТИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Несмотря на то, что подобные виды уроков, формы, приемы работы предназначены для первоначального знакомства с грамматикой в младших классах, они легко могут быть использованы в средней, а порой и в старшей школе!
I. Исследование лексического значения слов
1. Определение лексических значений слов
2. Знакомство с явлением синонимии
3. Знакомство с явлением антонимии
4. Знакомство с явлением омонимии
5. Знакомство с прямым и переносным значением слов
II. Синтаксический анализ предложения
1. Закрепление понятия «предложение»
2. Вычленение грамматических основ предложени
3. Формирование видения смысловых связей слов внутри предложения
1) Деление предложения на слова. Трансформация предложения
2) Нахождение грамматической основы предложения
3) Установление связей второстепенных членов
4) Изображение схемы предложения
5) Осознание термина «Члены предложения»
III. Морфологический анализ
1. Нахождение имен существительных
2. Нахождение имен прилагательных
3. Нахождение имен числительных
4. Нахождение местоимений
5. Нахождение глаголов
6. Нахождение наречий
7. Нахождение служебных слов
8. Осознание термина части речи
IV. Исследование строения слова
1. Осознание того, что морфема – материальный носитель смысла
2. Формирование умения отличать изменение смысла в слове от изменения формы
3. Поиск окончания и основы слова
4. Формирование представления, что части речи различаются не только назывной функцией, но и системой окончаний, что окончания являются показателями части речи
V. Фонетический анализ
1. Хоровое вычленение звуков в словах
2. Индивидуальное членение слов на звуки
3. Выполнение звукового разбора слова