Технологическая карта.
Класс: 1б
Учитель: Обухова Надежда Петровна
Тема: работа с бумагой
Изделие: Аппликация «Яблоко»
Количество часов на изделие: 1
Тип: рационально-логический
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная
Цель: формировать практические умения и навыки по выполнению аппликации
Задачи:
- формировать умение делать разметку при помощи шаблона;
- совершенствовать навык работы с бумагой, ножницами, клеем;
- развивать логическое мышление;
- развивать внимание, память через практическую работу;
- воспитывать трудолюбие, аккуратность, дисциплинированность.
Оборудование:
Для учителя: образец изделия, цветная бумага, шаблоны
Для учащихся: цветная бумага, лист картона, клей, ножницы, простой карандаш
Оформление доски:
14 октября.
Аппликация «Яблоко»



Структура урока:
1. Организационный момент. Проверка готовности материалов и инструментов (2-3 мин)
2. Вводная беседа (2-3 мин)
3. Анализ образца изделия и совместная практическая работа учащихся и учителя (20-25 мин)
4. Подведение итога. Выставка работ (2-3 мин)
5. Уборка рабочих мест (1-2 мин)




Ход урока.
Этап Деятельность учителя Деятельность учащихся
1.Орг. момент. Проверка готовности - Здравствуйте, ребята. Сегодня я проведу в вашем классе урок труда. Проверим вашу готовность к уроку. Проверяем глазками, ничего не трогаем. У вас на столе должны лежать: цветная бумага, лист белого картона, клей, ножницы, простой карандаш, шаблоны (показываю).
2.Вводная беседа - Сегодня на уроке мы будем делать аппликацию.
- Вы уже выполняли аппликации?
- Что же такое аппликация? (вид изобразительной техники)
- Ребята, какое на дворе время года?
- Что мы делаем осенью в наших садах?
- В наших садах растут овощи, ягоды и некоторые виды фруктов.
- Какие вы знаете фрукты?
- Молодцы! Отгадайте загадку.
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
Любят меня детки. (яблоко)
Да

Осень
Собираем урожай
3.Анализ образца. Практическая работа - Посмотрите на образец и скажите что изображено?
- В какой технике выполнено это изделие?
- Из скольких частей состоит?
- Перечислите эти части.
- Какие использованы цвета?

- Какого еще цвета может быть яблоко?
- Как расположен предмет? Где?
- Молодцы!
- Перед тем как начать выполнять работу, давайте вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами.
- не держите ножницы концами вверх
- во время резания нельзя ходить по классу
- не оставляйте ножницы раскрытыми
- ножницы кладите кольцами к себе
- передавать ножницы кольцами вперед
- Будьте очень внимательны и не спешите.
- Приступим к работе. Работать будем вместе.
- Берем лист красной бумаги и обводим шаблон яблока. Кладем шаблон на обратную сторону листа в уголок, чтобы сэкономить бумагу. Обводим. Вырезаем. Смотрим, чтобы при резании бумаги получалась прямая линия.
- Теперь берем зеленую бумагу и обводим шаблон листочка. Вырезаем. Не забываем об экономии бумаги.
- Черенок рисуем сами на нецветной стороне и вырезаем.
- Вырезанные детали располагаем на лист белой бумаги. Внимание! Детали мы не приклеиваем, а делаем композицию. Располагаем в центре листа.
- Сначала приклеиваем черенок, затем яблоко. Почему в такой последовательности?
- Внимательно посмотрите, как приклеен листочек. Листочек приклеиваем на черенок и яблоко. Помните, что клея много не используем. Выполняем работу аккуратно. Не забываем смотреть на образец. Яблоко
Аппликация
3
Плод, лист, черенок
Красный, зеленый, коричневый
Зеленое, желтое
В центре

4.Итог. Выставка работ - Давайте посмотрим на работы друг друга. Выходит первый ряд с работами (2 и 3 по очереди)
- У вас получились замечательные работы. Посмотрите внимательно и скажите, какая работа выполнена верно? Какая выполнена аккуратно? Кто расположил композицию верно?
- Что мы выполняли на уроке?
- Что вам показалось самым сложным при выполнении работы?





аппликацию
5.Уборка рабочих мест - А сейчас прибираем рабочие места. Урок окончен.