Цель урока: углубление знаний о связи русского фольклора и русских композиторов.
1. Организационный момент.
Вход, музыкальное приветствие.
2. Ребята, вспомните с какими героями русских поверий мы с вами познакомились? (Кикимора, Русалка) Давайте исполним песню «Кикимора». (Исполнение песни)
3. Изучение нового материала.
Кто, по народным поверьям, живет в лесу? (леший)

Путешествие в старину. Поверья о лешем издавна привлекали к себе внимание русских исследователей. На протяжении XIX – XX вв. русские этнографы и фольклористы неоднократно останавливались на образе лешего, пересказывая поверья о нем, описывая его внешний вид и его действия.
Одни исследователи считают его духом леса, порождением культа растительности, другие – хозяином леса, покровителем зверей и птиц.
Поздний образ русского лешего очень сложен и сочетает в себе элементы разных культов, однако черты повелителя лесного хозяйства действительно в нем доминируют. Недаром он нередко появляется в сопровождении стада волков, перегоняет с места на место зверье и птиц, охраняет лес от охотников и т.д.
Слайд 3. В сборнике Н.Е. Ончукова приведены многочисленные рассказы охотников о том, как леший водил их по лесу, пугал хохотом, шумом, хлопаньем в ладоши, как разговаривал с ними, как увел из деревни ребенка или девушку.
Очень распространены былины о том, как леший, чаще всего приняв вид старичка, подсаживается на сани или телегу – лошади останавливаются, никакие усилия кучера не могу их сдвинуть с места. Однако не успел кучер сказать: « Что такое, господи», как лошади рванулись, дуга разлетелась пополам и старичка как не бывало. Согласно поверью, избавиться от лешего можно было не только господним именем, но и матерной руганью, а также если выстрелить в него медной пуговицей. Спастись от лешего можно, если его рассмешить.
Так, например, рыбак, увидев лешего над лесным ручьем, кричит: «На эти бы ниша да красные штанишша». Леший хохочет и пропадает, рыба начинает ловиться.
У лешего рога, козлячьи ноги (недаром он сплошь и рядом выступает как нечистый, как черт). Он меняет рост в зависимости от того, идет ли он по лесу, - тогда он вровень с самыми высокими деревьями, или по лугу, - тогда он вровень с травой.
Согласно поверьям, леший мог явиться зверьем, жеребцом, птицей, человеком, даже грибом. Он пугает людей хохотом, бьет в ладоши, уносит детей, «заводит» путников.
(Померанцева Э.В.)
Николай Андреевич Римский-Корсаков написал оперу «Снегурочка». В этой опере есть тема Лешего. Давайте ее послушаем.

Тема лешего.
- Как развивается мелодия?
- Тема Лешего развивается на фоне ленивого тянущегося, угловатого мотива. Леший произносит совё заклятие, возвещающее об окончании зимней поры.

Хороша Россия своими сказками, песнями, людьми, поющими эти песни. А кто вам в детстве пел песни? (Мама, бабушка)
- Я вам предлагаю познакомится с новой песне, которая называется «Бабушкина сказка».
Слушание песни, обсуждение характера, о чем.
Начало разучивания.
Итог урока – Какой персонаж русского фольклора взял Н.А. Римский-Корсаков для оперы «Снегурочка»?

Домашнее задание – нарисовать рисунок главного героя урока.