Открытый урок по природоведению.
Школа: СОШ №3 с углубленным изучением музыкальных предметов им.
А.П. Иванова
Класс: 4
Учитель начальных классов: Смирнова Ю.Ю.
Дата:
Тема: Лес – природное сообщество.
Цели:
• закрепить знания учащихся о взаимосвязи компонентов живой природы леса; формировать представление о связях между компонентами леса.
• развивать умение работать в группе, отстаивать свое мнение и прислушиваться к мнению товарищей;
• развивать внимание, память, мышление, выразительность речи;
• воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Оборудование: Картинки с животными и растениями лесу, различные наглядные пособия на эту же тему, гербарии.
Ход урока:
I. Орг.момент. Мотивация.
- Наш урок сегодня очень необычный.
- Сегодня на уроке мы совершим увлекательную прогулку. А вот куда вы скажите сами немного позднее, прослушав небольшое стихотворение. Но интересно знать, погода нам сегодня благоприятствует? Кто из вас скажет, какая сегодня погода.
II. Объявление темы и целей урока.
– Итак, прослушаем стихотворение, и скажем, как называется тема нашего урока.
Здравствуй лес, дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью, темной, грозовою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь - мы свои!
- Кто догадался, как называется тема нашего урока, о чем пойдет речь на нашем уроке.
- Вот именно в лес, мы и совершим прогулку нашими двумя отрядами.
• Отряд «Животные»
• Отряд «Растения»
Вспомним растения и животных леса, поговорим о взаимосвязи леса и человека, о пользе леса. А в конце урока ответим на вопрос : «Почему так говорят : Берегите лес. Лес- наше богатство. »
- Работая в группах, вы должны соблюдать простые и знакомые правила.
• Объединитесь по группам быстро и тихо,
• Принесите необходимые материалы,
• Говори тихо,
• Слушайте, когда кто-то говорит,
• Знайте свое задание,
• Оставайтесь в своей группе, пока вам не указано делать другую работу.
- За активную работу и правильные ответы вы будите получать вот такие жетоны в форме листочка, а в конце урока мы узнаем, кто был наиболее активным и трудолюбивым.
III Основная часть.
- Изучать природное сообщество леса мы будем по следующему плану:
- Данный план нам пригодиться для изучения и других сообществ :Луг, водоем.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы увидеть ее, или скопировать, отправьте SMS или оплатите его ссылкой.
Оплатить конспект отправкой СМС		Оплатить конспект ссылкой
Чтобы получить пароль отправьте СМС на короткий номер 4446 с текстом "wwwurok 1750 " Стоимость SMS - 1$		Скопируйте и установите текст ссылки, указанный ниже, на ваш сайт или блог. (Как завести свой блог смотрите в новостях на главной странице). Лес-природное сообщество, 4 класс [-www.4stupeni.ru - Клуб Учителей начальной школы-]
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.		Скопируйте из адресной строки адрес вашего сайта или блога с нашей ссылкой и вставьте его в указанное ниже поле. Далее нажмите кнопку Отправить
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован.		Если на указанном адресе будет обнаружена ссылка на этот конспект, скрытый текст будет разблокирован.

- Растет в нашем краю очень необычное дерево, а как оно называется вы узнаете отгадав загадку.
- Прослушайте сообщение и будьте готовы ответить на вопрос «Почему это дерево называют необычным?»
• Сообщение «Лиственница» (Гербарий)
• Загадки о растениях леса.
- Но не только деревья растут в нашем лесу, что же еще.
- Туристы отряда «Р» загадают загадки о растениях, которые они подобрали дома другому отряду, а те в свою очередь за каждый правильный ответ получат жетон.
- А вы слышали, что-нибудь о лесных «этажах». (Таблички)
- Какие ярусы есть в лесу?
Деревья
Кустарники
Травы и маленький кустарники
Мхи и лишайники

- Почему растения нижних ярусов могут жить в тени деревьев?
• Сообщение «Вороний глаз»
-Об одном из растений, которое тоже относиться к нижнему ярусу нам расскажет …

- Что же еще растет в наших лесах? (Грибы)
- Что вы знает о грибах?(Их нельзя отнести ни к растениям, ни к животным) Какую роль в жизни леса они играют?
Что такое грибница?
• Сообщение «Подберезовик»

• Животные
- Только ли растения составляют сообщество Леса.
- Весь лес – от верхушек до земли – заселен животными.
Кого мы относим к животным?
- Если знаешь лес зверей,
Назови их поскорей.
Загадки о животных
- Ребята из команды «животные» загадают вам загадки, а вы в свою очередь отгадайте. За каждый правильный ответ вы получаете жетон.
- Все животные леса поделили между собой лесные этажи? Каким образом они это сделали?
- Например, это животное в основном живет на верхнем этаже.
• Сообщение «Белка.»
• Сообщение «Дятел»
• Работа с учебником с 126.
- В лесу складывается природное равновесие. Что это такое мы можем узнать, прочитав материал на с.126 нашего учебника.
- Приведите еще несколько примеров цепей питания, которые складываются в лесу.
• О лесной подстилке и микробах
- Говоря о лесе нельзя забывать и о лесной подстилке, она оказывает огромную роль для леса и многих ее обитателей. Продолжаем работать с учебником. После прочтения попытаемся ответить на данные вопросы.
- Можно еще очень много говорить на эту тему, но наш урок подходит к концу.
IV. Итог урока.
- На сегодняшнем уроке мы с вами убедились, что в природе все взаимосвязано?
- Наш урок подходит к концу ,и я хотело бы у вас, как у любителей природы спросить, что сегодня на уроке вам больше всего запомнилось?
- Почему же так говорят. Берегите лес. Лес- наше природное богатство!
-Послушаете и запишите домашнее задание
«3» и «4» - изучить материал учебника с.122-127 уметь рассказывать
«5» - Подготовить ответ на вопросы 4,5,6. План на с.128

V. Финал. Оценки.
Любите природу!
Храните природу!
Не жгите траву!
Не ломайте кусты!
Не сыпьте на землю всякую гадость.
И даст вам природа здоровье и радость!








Природное сообщество- лес.
• Лес – это сложное природное сообщество. Это значит, что все его обитатели уживаются вместе: деревья, кустарники, травы, птицы, звери, микробы.
• Замечал ли ты, что в лесу есть «Этажи?» Ученые называют их ярусами. Самые верхние ярусы образованы деревьями. Ниже расположен ярус кустарников. Еще ниже – маленькие кустарнички (например, черника, брусника) и травы. Самый нижний ярус – мхи и лишайники. Деревья получают много света. Другим растениям леса требуется меньше света, и потому они могут жить в тени деревьев.
• Особую группу образуют молодые деревца – подрост. Это – будущий лес. Ни к одному из ярусов нельзя отнести и те лишайники, которые поселяются на стволах деревьев.
Все деревья делятся на три большие группы и образуют разные леса:
Лес

хвойный смешанный
лиственный
• Весь лес – от верхушек деревьев до земли – заселен животными. К животным относятся не только млекопитающие, но и птицы, пресмыкающие, земноводные, насекомые, пауки, черви.

• Ты знаешь, что грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Это особая группа живых существ. Грибы обычно состоят из шляпки и ножки. А в почве от ножек в разные стороны тянуться тонкие белые нити. Это – грибница. Грибы нужны в лесу. Как для растений, так и для животных. И поддерживают круговорот веществ в лесу.

Уважаемый коллега! Вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
После этого, вы сможете копировать материалы сайта и отправлять собственные разработки.