Ход урока.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, садитесь! Открываем дневники, записываем домашнее задание. Стр. 57, №2, №4.Повторить таблицу умножения.

2.Проверка вычислительных навыков. (Устная работа с доской, карточками).

Цепочка вычислений на доске.

- Посмотрите на доску. Я показываю пустую клеточку - вы называете число.
- Проверим как хорошо вы знаете таблицу умножения на 6, 7, 8. Называю фамилию, показываю карточку – называете только ответ.

3. Закрепление навыков таблицы умножения.

Молодцы! Посмотрим как быстро справитесь со следующими примерами. Откройте учебник на стр. 55, упражнение №5.
- ….решает у доски, а остальные решают в тетради.

4. Физминутка.

5. Закрепление навыка решения задач.

- Закрепим наши навыки в решении задач.
- Послушайте задачу.

Сравни задачи, сравни их решения.
1)4 тетради в клетку стоят 16 рублей. Сколько стоят 8 таких тетрадей?
2)4 тетради в клетку стоят 16 рублей. Сколько тетрадей в клетку можно купить на 36 рублей?

- О чем задача?
- Что известно? Что нужно найти?
- Как это записать? Составим краткую запись.
- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?
- Почему?
- Зная, сколько стоит 1 тетрадь можем ли мы теперь ответить на вопрос задачи?
- Записываем с комментированием решение по действиям.
- ….Решать будет у доски.
- Выражение составим вместе.
- Записываем ответ. ….Прочитает ответ.
(Аналогично решаем вторую задачу)

- Ребята что заметили в этих задачах?
-Чем они похожи?
- В чем отличие этих задач?
- Сравните решения задач?
-Да, ребята…В Этих задачах схожи….


6. Самостоятельная работа.

- Я раздам вам карточки. С обратной стороны подпишите фамилию. На выполнение самостоятельной работу у вас 10 минут.