Конспект урока по математике по теме: « Представление трехзначных чисел суммой разрядных слагаемых»
Цель: научиться записывать трехзначные числа суммой разрядных слагаемых
Задачи:
Предметные:
- развитие умения определять цель учебной деятельности,
- определять план выполнения заданий,
- определять правильность выполнения задания,
- самостоятельно формулировать задание,
- планировать алгоритм выполнения;
Метапредметные:
- развитие умения строить логические цепочки рассуждений,
- формирование желания выполнять задание;
- развивать умение анализировать, обобщать, сопоставлять и другие логические операции мышления.
Личностные:
- воспитывать нравственное и эстетическое воспитание ребенка;
-воспитывать чувство товарищества;
-воспитывать умение работать в группе.
Коммуникативные:
- развитие желания участвовать в продуктивных диалогах, самовыражение, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.
- - Оборудование: учебник, рабочие тетради, индивидуальные карточки

Ход урока:
Деятельность учителя Деятельность детей
I.Оргмомент.
-Здравствуйте дети, присаживайтесь пожалуйста!

II. Основная часть

1. Актуализация полученных знаний, повторение изученного материала.
- Открываем тетради, записываем число, классная работа, записываем числа, которые у вас получаются через клеточку:
1. Увеличить число 86 в 10 раз,
2. Уменьшить число семьсот в 100 раз,
3. Уменьшить число 91 в 10 раз,
4. Увеличить число 40 в 100 раз.
5. Уменьшить число 10 в 10 раз.
- Покажите мне свою готовность. Молодцы! Теперь проверяем, какие получились числа. Поднимите руку, кто выполнил задание без ошибок?

2. Изучение нового материала.
Теперь посмотрите пожалуйста на доску, пока ничего не пишите. Найдите число, которое можно записать в виде суммы разрядных слагаемых так: 400+80+6
684 486 864 640 903
Что значит представить число в виде суммы разрядных слагаемых? (сказать сколько в числе сотен, десятков и единиц) Давайте скажем, сколько в числе 486 сотен , десятков и единиц. Молодцы!
Давайте вернёмся к остальным числам и представим эти числа в виде суммы разрядных слагаемых (проговаривают и записывают по цепочке) Правильно. Молодцы!

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 16873 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Находят это число.

Отвечают на вопросы учителя.











Отвечают на вопросы учителя.










Ученик Саша выполняет задание на доске, все остальные в тетради.












Ученик Женя читает задание, далее дети выполняют эти задание в тетради.

Дети отвечают на вопросы учителя.



Сережа читает задание.

Отвечает на вопросы учителя, походу записывая на доске решение.
Все остальные дети решают задачу в тетради.





Дети выполняют движения,повторяя за учителем.

Дети по очереди идут к доске и выполняют задание, остальные решают самостоятельно в теради.



Дети отвечают на вопросы учителя.