Тема: Работа с тканью. Знакомство с техникой вышивания. Шов "вперед иголку".
Цели: - научить детей обрабатывать края ткани;
- развить навык работы с иголкой;
- воспитывать аккуратность при выполнении работы;
- развивать моторику мелких мышц рук.

Оборудование: ткань 15х15 см (однотонная), ножницы, иголка, нитки мулине, линейка, карандаш.

Ход урока.
1. Орг. момент: Здравствуйте. Садитесь.
2. Вступительная беседа. Сообщение целей.
-Сегодня мы с вами будем учиться вышивать. Давайте сначала поговорим об истории вышивки на Руси. Археологи находят фрагменты одежды, украшенные узорами, выполненными золотыми нитями. Эти находки относятся к IX-ХII векам. Золотым шитьем в те далекие времена украшали предметы быта, одежду знатных людей. Золотыми и серебряными нитями в сочетании с жемчугом и драгоценными камнями вышивали церковные облачения, шелковую и бархатную одежду царей и бояр. Цветным шелком и золотыми нитями украшали также свадебные полотенца, праздничные рубахи из тонкой льняной ткани, платки. Вышивание было распространено в основном среди женщин знатных семей и монахинь. Позже вышивка становится одним из основных занятий девушек-крестьянок. В музеях нашей страны собрано много образцов народной вышивки.
Говорили, что крестьянские девочки к 13-15 годам должны были сами для себя приготовить приданое к свадьбе: вышить скатерти, полотенца, рубашки и всякие другие вещи. Без этого их замуж не брали. Перед свадьбой делали выставку приданого, чтобы все видели, какая невеста хорошая мастерица.
3. Анализ образца
- начнем мы со шва который называется «Вперёд иголку».
- скажите, пожалуйста, какие нитки мы выберем для вышивки? (мулине)
- правильно. Именно мулине мы с вами и будем использовать для вышивания, потому что шелковыми и шерстяными нитками вышивать труднее. А какого цвета нитки вы выберете для вышивания? (Надо взять такие, которые хорошо видно на ткани)

- А какой может быть ткань для вышивки? (одноцветная, однотонная)

-Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности. Кто напомнит?
1. Ни в коем случае нельзя оставлять иголки в незаконченной работе;
2. Иголки лучше хранить с продетой ниткой, т.к. при этом становится более заметнее и её легче найти;
3. Особенно опасна привычка, держать иголки в зубах во время работы;
4. Нитку надо брать правильной длины. Это примерно 50 сантиметров;
5. Нельзя оставлять иголку воткнутую в скатерть, в столе или просто на столе, а именно хранить её в игольнице.)
- как можно оформить края лоскутка? (Можно сделать бахрому.)
- Как? (нужно вытащить несколько ниток по краям, чтобы получилась бахрома.) Дети выполняют задание.
- Давайте попробуем самостоятельно вытащить 4 нитки по каждому краю. Бахрома должна быть =1см, но её вы сделаете дома.
- сейчас мы познакомимся со швом «ВПЕРЁД ИГОЛКУ». Шов "вперед иголку" чаще всего используется не для вышивки, а для временного скрепления частей одежды. Этот шов еще называют сметочным. Когда его используют для этих целей, то на нитке делают узелок.

-Что вы можете сказать о стежках? (Стежки должны быть одинаковой длины.)
4. Демонстрация шва -Шов длиной 1см

5. Практическая работа
Разметка шва: - отмеряем от края по 2 см (1см на бахрому, 2 мы же не сразу с бахромы начинаем вышивать) Карандашом намечаем линию, на этой линии будет расположен наш шов.
Вставить нитку в иглу, завязать узелок: -Нам для начала нужно отмерить нитку. Как мы отмерим? (По локоть)
- затем вставим её в иголку
- завязываем узелок.
Показ учителем и дети выполняют: Сейчас мы выполним шов вместе .
6. Итог урока. Домашнее задание
-Дети, наш урок уже закончился. Дома попробуйте повторить что мы сделали сегодня на уроке и не забудьте про бахрому