Тема: Имя существительное.
Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Цели:
• Проверить, как дети научились определять части речи(сущ.).
• Различать одушевленные и неодушевленные существительные.

Ход урока.
1.Организационный момент.
Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок.
Зарядка для глаз.
2. Актуализация знаний.
Слайд №1.
Снеговик попал в беду. Он не может пройти сквозь сказочный лес. Нужна ваша помощь.
На доске:
Заколдован невидимкой дремлет лес под сказку сна
Словно белою косынкой подвязалася сосна.
-Найдите имена существительные
Итог работы: Имена сущ. Отвечают не только на вопросы кто? что?
Слайд №2.
Избушка на курьих ножках. Баба-Яга не пускает ,пока не вставите нужные безударные гласные.
/З.ма, м.роз, ин.й, к.ток, к.ньки/
-Что общего во всех словах?/эти гласные не проверяются, словарные слова/
/все существительные отвечают на вопрос что?/
-Молодцы, справились с заданием. Баба-Яга указала ему путь дальше.
3. Работа над новой темой.
Слайд №3.
Снеговик увидел в зимнем лесу птиц. Но он не знает как их зовут, чтобы спросить дальше дорогу.
Учебник стр.7 упр.230
-Выписать слова, которые обозначают одушевленные и неодушевленные предметы.
-Какие еще есть деревья и птицы в зимнем лесу?
Слайд № 4.
/картинка попугая/
-Ребята, вы видите птицу? Может она жить в зимнем лесу?
-В зимнем лесу живут птицы, которых называют зимними попугаями.
Учебник стр. 7 упр. 231
/проводится работа в парах, один ученик задает вопрос – другой отвечает/
Работа в тетради, затем проводится проверка.
- Что страшнее зимой для птиц голод или холод?/поговорить о кормушках/
Физминутка
Слайд № 5
Удивительное превращение. Снежинки кружась образуют сугроб.
Деформированный текст:
сн.ж.нки красиво Легкие в кружатся воздухе
-Составьте из данных слов предложение
-Найдите сущ. отвечающее на вопрос что? /снежинки/
-Объясните все орфограммы в слове
-Каким членом предложения является ?
Слайд № 6
Снеговик выходит из сказочного леса.
4. Итог урока
- Мы сегодня хорошо потрудились.
- Над какой темой работали?
-Кто справился с поставленными задачами, а кому еще нужно поработать?
Дом. Задание стр.8 упр.232
5. Рефлексия урока
/у каждого ребенка трафарет снеговика/
- Дорисуйте снеговику лицо/веселое или грустное/ в зависимости от того с каким настроением вы уходите с урока.