Тема: Снег и лёд.

Цель: создать условия для формирования представления о свойствах снега и льда, о погодных явлениях, происходящих в природе зимой.

Задачи:1. Путем практического исследования и моделирования природных
объектов и явлений вывести свойства снега и льда.
2. Развивать творческие способности и познавательный интерес
к учебной деятельности на основе наблюдения, сравнивания,
анализа, обобщения.
3. Определить значение снега и льда в природе и для человека.
4. Показать необходимость в самостоятельном поиске информации.
5. Формировать экологическую культуру учащихся.

Оборудование: Проектор, компьютер, оборудование для опытов (стаканы, блюдца, палочка, модели снежинок), энциклопедии, карточки с графическим диктантом, рабочая тетрадь, учебник «Окружающий мир» А.А.Плешакова, снежинки-сувениры.


Ход урока:

1) Орг. Момент.

Учитель: - Придумано кем-то
Просто и мудро,
При встрече здороваться:
Дети: - Доброе утро!

2) Актуализация знаний учащихся.

Звучит музыка «Зима», из цикла «Времена года»

Загадка: Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Зимой) Слайд 1

- Назовите зимние месяцы.
- Какие вы знаете признаки зимы?
- Чем покрыта земля?
- А реки в нашем крае?

3) Тема урока.

- Кто назовет тему сегодняшнего урока? Что мы будем сегодня изучать?
- И так, сегодня мы поговорим о снеге и льде. Слайд 2

(Звучит завывание ветра, на экране появляется Снежная Королева. Слайд 3
Звучит голос Снежной Королевы: - Кто посмел нарушить мой покой? Мою тишину и безмолвие? Я позволю вам узнать тайны моего королевства, если вы выполните все мои условия! Согласны?)

Дети: - Согласны!

На экране появляются условия Снежной королевы. Слайд 4
• Изучить свойства снега и льда.
• Определить значение снега и льда в природе.
• Определить значение снега и льда для человека.

4) Практическая работа.

- Готовы выполнить все условия Снежной Королевы?
- Тогда в путь!
- За нашей работой С.К. будет наблюдать из своего замка. Слайд 5
- Проходим по волшебному мосту и попадаем в царство снега и льда! Слайд 6

- Выполним первое условие С.К.: Изучим свойства снега и льда.

Опыт 1: Положим в один стакан кусочек льда, в другой – комок снега. Посмотрите, что произошло? (Они не утонули.)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 3503 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Можно ли точно также поступить со снегом? Почему?
Вывод: Снег – рыхлый, мягкий. Он не расколется. Слайд 11

- Давайте посмотрим теперь на снег и лед, которые мы в начале работы положили в стаканы. Что произошло со снегом и льдом? Почему? Так что такое снег и лёд?
Вывод: Снег и лёд – это замерзшая вода. Слайд 12

Появилась вся таблица

5) Физминутка.

Ночью был мороз и вот –
Мы коньками режем лёд.
Разбежались, покатились,
Поскользнулись и свалились.
Снова на ноги поднялись.
На носочках приподнялись,
Вверх подпрыгнули все дружно,
На урок уже нам нужно.

6) Снег и лёд в природе.

- И так, снег и лёд имеют различные свойства.
- Чем отличаются друг от друга снег и лёд?
- Чем они похожи?
- Где в природе вы видели лёд? Слайд 13
- А еще бывают ледники и айсберги.
- Что такой лёд?
- Поскольку лёд твердый, из него можно делать разные фигурки. Проводятся даже чемпионаты мира по изготовлению ледяных фигур. Такой чемпионат проходил и у нас в Перми. Слайды 14-18

- Если лёд – это замерзшая вода. Тогда, что такое снег?
Дети: - Снег - это множество снежинок.
- Посмотрите, как много в царстве Снежной королевы разных красивых снежинок. Слайд 19
- Что собой представляют снежинки?
- На что они похожи? (на звездочки, 6 лучей)
- Как и где образуются снежинки?
- Как вы, думаете, где мы можем найти эту информацию?
- На эти вопросы мы попросим ответить ребят первого ряда.

7) Работа по группам.

А) Работает с энциклопедией.

Выступают, делают выводы: Снежинки образуются в небе в облаках. А облака – это скопление капелек воды на небе. В теплое время они выпадают в виде дождя. Когда наступает зима – капельки воды превращаются в снежинки.

Б) Работа в тетради.

Дети дорисовывают снежинки в тетради. Стр.

В) – Как вы думаете, почему под толстым слоем снега есть зеленые растения и они не замерзают?
- Какое значение имеет снег и лёд в природе? (согревает растения, животных от лютых холодов; в нем накапливается вода, которую будут использовать растения весной)

Г) Пословица «Много снега – много хлеба». Объясните смысл этой пословицы. Слайд 20

8) Значение снега и льда для человека.

- Ребята, скажите, хорошо со снегом или плохо? Давайте выскажем свое мнение, какую пользу приносит снег и лед нам, людям?

Снег и лёд – это надежное укрытие животных и растений от стужи, это досыта напоенная влагой земля весной, это веселые забавы детей, спорт, отдых, это удивительные и неповторимые явления природы!

9) Рефлексия урока.

- Ребята, давайте посмотрим, выполнили мы условия Снежной королевы? (Обращаемся к плану урока) Слайд 21

- Что нового вы узнали, побывав в царстве снега и льда у Снежной королевы?

10) Графический диктант.
(Учащиеся используют синий и красный карандаш. ДА – синий цвет, НЕТ – красный.)
- Снег при таянии превращается в воду. (да)
- Если вода замерзнет, она превращается в лёд. (да)
- Снег бесцветный. (нет)
- Лед прозрачный. (да)
- У снежинок 5 лучей. (нет)
- Снег рыхлый. (да)
- Лед хрупкий. (да)
- Снег непрозрачный. (да)
- Все снежинки одинаковые. (нет)
- Снег белый. (да)
Взаимопроверка по слайду 22.

- Снежная королева довольна вами и дарит на память вот эти снежинки.
- Послушайте! Что это такое? (Скрип снега под ногами)
- А почему скрипит снег?
- Интересно? Тогда об этом вы попробуете найти информацию дома.
- Где найти можно эту информацию?