Урок: чтение,
программа «Школа России»,
1 класс.
Тема: «Закрепление. Буква т,л звуки т,л»
Цели и задачи:
1.Закрепить умение выделять звуки т, л в словах; читать слова с данными буквами, умение работать самостоятельно и вместе с классом; отвечать на вопросы полным ответом.
2. Формировать познавательный интерес к обучению через игру.
3. Воспитывать культуру поведения в гостях.
Подготовительная работа:
 оформить доску к уроку;
Оценочная деятельность на уроке: словесная














Ход.
1. Постановка учебной задачи.
- У меня в руках приглашение. Читаю…
«Ребята, приглашаю всех на мой день рождения. Будем веселиться, играть, есть сладости.»
Именинник.
-Кто же этот именинник?
Если ответ на вопрос этот жаждешь
Гость, драгоценный скорее найти,
Вычеркни буквы, которые дважды
В этой записке сумеешь найти.
ТРОРЛВЯВ
-Молодцы! Прочитайте хором слово. (Толя)
2.Фонетическая разминка.
-Слушайте и повторяйте:
Тра-та-та, тра-та-та- начинается игра,
Тил-тил-тил, тил-тил-тил- нас кто-то в гости пригласил,
Тём-тём-тём, тём-тём-тём- подарки мы уже несём,
Так-так-так, так- так-так, загадки все для нас пустяк.
-У нас в гостях мальчик Толик.
3. Закрепление изученного.(Чтение слов)
-У Толика много друзей и они пришли его поздравлять.
- Прочитайте их имена: (написаны на доске)
СТАСИК НАТА
АНТОН НИНА
НИКИТА АЛЛА
ТОМ
ТИМ
-Прочитайте имена девочек,(мальчиков).
-У кого из мальчиков имя самое короткое по количеству букв?
- У кого из мальчиков имя самое длинное?
-Назовите имя мальчика, в котором 3 слога слияния.
-Назовите слоги слияния в именах мальчиков, где согласный звук смягчается гласным.
-Назовите имена, которые отличаются между собой только одной буквой.
-Назовите первый звук в слове ТОМ. Дайте характеристику этому звуку.
-Назовите первый звук в слове ТИМ. Дайте характеристику этому звуку.
-Сделайте вывод. (Согласный звук Т может быть твердым или мягким. Это зависит от стоящего после него гласного)
Загадки.
-В день рождения принято дарить подарки, давайте, ребята, разгадаем, что же принесли гости в этих красивых коробках.
Для тебя
Подарки эти
Выбирали мы не зря!
Хорошо, что есть на свете
Ты- у нас, мы- у тебя!
И горим от нетерпенья
Твой отметить день рожденья!

-Я буду загадывать загадки, а вы отгадывайте, только помните, как нужно правильно поднимать руку и отвечать, когда я вас назову.
Загадки: 1. Не рубашка, а сшита, не дерево, а с листочками. (Книга).
2. Главное угощение на празднике. (Торт)
Все на свете детки,
Любят сладкие …(Конфетки) (вывешиваю картинки рядом с именами детей)
(Звуковой анализ слов, соотнесение схемы со словами)
-А теперь узнайте, кто какой подарок подарил Толику. Соедините схему с картинкой.
-Что подарили Стасик и Ната?
-Что подарили Антон и Никита?
--Что подарили Никита и Алла?
Составление слов из слогов.
-Молодцы! Толик рад подаркам. Продолжаем веселиться.
-Толик серьезно готовился к празднику и украсил комнату шарами. Смотрите, какие они красивые, а на них что-то написано. (Ска- -ка -кал) (рядом картинка с девочками на скакалках.)
-Если расположить слоги на шарах в определенном порядке,то получится слово- название игры для девочек.
-Прочитаем слово хором.(Скакалка)
-Кто догадается, почему этот предмет так назвали?
-Кто из вас, ребята, умеет прыгать через скакалку? А кто хочет научиться?
Физминутка.
Представим, что у нас в руках скакалки, крутите скакалку в руках и подпрыгивайте легко и высоко.

Чтение текста хором, учитель ведет указкой.
-Как зовут девочек, которые приняли участие в этой игре? (Алла и Ната)
Чтение текста по предложениям.
-Первое предложение прочитает ….
-Второе предложение прочитает…
Вопросы по содержанию.
1. О ком вы прочитали? ( Об Алле и о Нате).
2. Что было у девочек ? ( Скакалки)
3. Что делали Алла и Ната? ( Алла и Ната скакали).
- Молодцы! Вы хорошо прочитали и ответили на вопросы.
Разгадывание ребуса.
- Посмотрите сюда и выполните замену в этом слове и узнаете, в какую игру предлагает сыграть Толик сейчас. ТРЯПКИ (ПРЯТКИ)
-Прятки-игра, в которую любили играть еще ваши бабушки и дедушки, мамы и папы.
-А вы любите такую игру?
-Как играть в эту игру, расскажите.
Чтение рассказа на странице 64. Прочитайте, как играли ребята? (шепотом)
Чтение (вслух) по предложениям.
Вопросы по содержанию.
-А где пряталась Нина?


Физминутка.
Игра «Кот в мешке»
-Толик предлагает вам поиграть в игру. Вот правила:
-Достать из мешка предмет, произнести слово, определить кол-во слогов в слове.
Итог урока.
-У кого мы были сегодня на дне рождения?
-С какой буквы начинается его имя?
-Какие звуки обозначает буква ТЭ?
-Дайте характеристику этого звука.
-Назовите слова в которых есть буква ТЭ.

Рефлексия
-Чтобы у Толика до конца дня было праздничное настроение, предлагаю подарить ему шары. Кому было интересно на празднике - подарите Толику красный шар, кому не очень интересно- синий.