Развитие орфографической зоркости на уроках литературного чтения в 1 классе
Тема: Г. Цыферов «В среду они решили играть в прятки…»
(отрывок из книги «Про цыплёнка, солнце и медвежонка»)
Цели: познакомить с произведением Г. Цыферова; развивать устную речь, выразительность, беглость чтения, орфографическую зоркость, расширять словарный запас.
Оборудование: слайды с иллюстрациями из словаря В. Даля, индивидуальные карточки с заданиями для чтения, иллюстрация сороки, название сказки.
Ход урока
Приветствие.Подготовка к теме урока.
Слайд 1 «Играть- забавлять- гулять»
1. Прочитайте. Что скажите? (слова- синонимы)
Подберите похожие по смыслу слова (потеха, потешаться, веселье, веселиться, развлекаться и т. д.).
2. Прочитайте их на карточке 1, внимательно, слогами, целыми словами.
3. А что говорится в словаре Даля (показать словарь) о значении слова «играть». Прочитаем на карточке ( читает один ученик). Слайд 2, «Иллюстрации со страниц словаря (с. 126,83)».
Карточка1
Играть, забавлять, гулять…
(раз-вле-кать-ся, ве-се-лить-ся, по-те-шать )
Играть- чем, во что, с кем, на чём, шутить,, забав-ляться, веселиться для забавы, от скуки, безделья.
Забавлять- не давать скучать, уве-се-лять, занятие от скуки. Забавушка- детская иг-руш-ка.
Гулять- быть без дела, ничем путным не зани-маться, лен-тяить. Например,про-гули-ваться, ходить по гостям.
4. Составьте из слов предложения. (Ребёнок играет с куклой.Дети играют в жмурки.)
5. Докажите, что это предложения.(Границы, смысл и т. д.)
6. Назовите слова- помощники.(с,в)
7. А знаете те ли вы, что в народе говорят так:
Солнце играет на Пасху, т. е. в этот день на восходе солнце радостно светится разноцветными лучами, будто- играет. Это удивительное явление природы.
8. Что значит – «забавлять»? (читает ученик, карточка 1). Слайд 3 «с. 111, 143»
9. Значение слова «гулять»(читает ученик, карточка 1).слайд 4 «с. 89»
10. Вы подтвердили, что слова «Играть- забавлять- гулять» близкие по смыслу.
Работа над звукописью
1. Я предлагаю сейчас не лентяить, не гулять, а поиграть.
На карточке 3 прочитайте внимательно, первый раз медленно и тихо. Второй раз быстрее и громче. И ещё громче. (читают вместе и по одному. Три сороки тараторки тараторили на горке)
2. Назовите звуки, которые чаще повторяются. Что они помогают услышать? (звуки, которые произносит птица)
3. Чем отличается птица сорока от слова «сорока»? На доске слово и картинка.(птица летает и т.д., а слово можно записать, -оро-, 3 слога и т.д.)
Карточка 3
Три со-ро-ки та-ра-тор-ки та-ра-то-ри-ли на гор-ке.
Работа над рифмой

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 14513 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

-найдите лишние числа (103,92,156,900, 400,500,700 ). Почему?
- состав числа 156, анализ числа
- что нужно сделать, чтобы число стало круглым? (+4 или -6)
-что общего между словами «кориння», «насиння»?(по 7 букв)
- Вычитать и складывать
Мы будем числа круглые
И Знайка- математик
Нам будет помогать.
Научит нас он правилу,
Чтоб легче было вычитать.
- может мы сами подумаем и решим?
-найти значение первого выражения №1 с. 54 (решаем на доске, цепочкой)
- Решаем задачу № 2
- о чём?
-чего больше, на сколько?
-что найти?
- найдите на доске решение задачи:400.2 +100, 400+400, (100+400)+400, 400-400+100, 400+400+100.
- что использовали при решении? (переместительное свойство)
-запишите решение, прочитайте ответ
- Физмитутка
3. Повторение
-Задача. В цветочном городе, где жил Незнайка, много разных фонарей. На Цветочной- 35 фонарей, на Абрикосовой в 4 раза больше, чем на Цветочной, а на Вишневой на 35 фонарей меньше, на Абрикосовой. Сколько фонарей на этих улицах? Решить самостоятельно. Проверка на доске.
1 способ: 2 способ: если 35 фонарей обозначить отрезком,
35.4=140 получится- 35.8=280
140-35=105
35+140+105=280
- задание №5 выполняем по рядам
-примеры №6 самостоятельно, взаимопроверка
4.Итог урока.
Во время выполнения заданий учитель открывает карточки со словами, из которых дети в конце урока складывают предложение: в 1792 году Екатерина II подписала дарственную грамоту о пожаловании земель казакам. Тайна разгадана. Что нового узнали? Комментарий оценок.