ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

25 нед. х 9 ч = 225 часов: 100 ч. – уроки чтения
125 ч. – уроки письма

Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4).
Рекомендовано Управлением общего среднего образования и Министерства общего и про-фессионального образования Российской Федерации.
Москва, «Просвещеие», 2006г.
Русская Азбука. Учебник для 1 класса трехлетней и четырехлетней начальной школы. Ре-комендовано Министерством образования РФ. Москва, «Просвещение», 2006 г. (Авт. В. Г. Горецкий и др.)
Пропись № 1, 2, 3, 4 к «Русской азбуке» для 1 класса начальной школы. Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ. Москва, «Просвещение», 2006 г. (Авт. В. Г. Горецкий и др.)
№ урока Тема урока Кол-во часов Дата Приме-чание
На всех этапах обучения грамоте уделять постоянное внимание развитию устной речи учащихся. Совершенствовать звуковую культуру речи, работать над словом, предложением и связной речью.

I. Подготовительный период – 16 часов.
1 Речь устная и письменная. Мир звуков и знаков. 1 С. 5-6
2 Членение речи на предложения. 1 С. 7-8
3 Членение предложения на слова. 1 С. 9
4 Членение слова на слоги с использованием графических схем. 1 С. 10
5 Деление слов на слоги. 1 С. 11
6 Ударение в словах. 1 С. 12
7 Определение количества слогов в слове, ударение. 1 С. 13-15
8 Представление о звуке. Выделение в словах отдельных звуков. 1 С. 16-17
9 Различие на слух гласных и согласных звуков. Отсутствие или наличие преграды в полости рта, наличие или от-сутствие голоса. 1 С. 18-19
10 Различие на слух твердого и мягкого звука. 1 С. 16-18
11 Различие на слух глухих и звонких звуков, слого-звуковой анализ слов. Слогообразующая роль гласных звуков. 1 С. 19-23
12 Гласный звук [а], буквы А, а. Узнавание букв по их харак-терным признакам. 1 С. 24-27
13 Гласный звук [о], буквы О, о. Правильное соотношение звуков и букв. 1 С. 28-31
14 Гласный звук [и], буквы И, и. 1 С. 32-35
15 Звук [ы], буква ы. 1 С. 36-39
16 Гласный звук [у], буквы У, у. 1 С. 40-43

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 1703 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

38 Буквы Я, я, обозначающие звуки [й’ + а]. 1 с. 114-117
39 Буква Я – показатель мягкости согласных звуков. 1 с. 118-119
40 Чтение текстов. Повторение изученного. 1 с. 120-121
41 Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г. 1 с. 122-124
42 Чтение предложений, текстов с буквами Г, г. 1 с. 125-127
43 Мягкий согласный звук [ч’], буквы Ч, ч. 1 с. 128-130
44 Звук [ч’]. Чтение слов, предложений с буквой Ч. 1 с. 131-133
45 Буква ь – показатель мягкости согласных звуков. 1 с. 134-137
46 Разделительный мягкий знак. 1 с. 138-139
47 Согласный звук [ш], буквы Ш, ш. 1 с. 140-142
48 Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ш, ш. 1 с. 143-144
49 Чтение слов, текстов с изученными буквами. 1 с. 145-147
50 Согласный звук [ж], буквы Ж, ж. 1 с. 148-149
51 Чтение слов, предложений с буквами ж, ш. Правописание сочетаний жи, ши. 1 с. 150-153
52 Буквы Ё, ё, обозначающие два звука [йо]. Внеклассное чтение. 1 с. 154-155
53 Чтение слов, предложений с буквами Ё, ё. 1 с. 156-157
54 Согласный звук [й], буква й. 1 с. 158-159
55 Звук [й], буква й. Повторение и обобщение. 1 с. 160-161
56 Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х. 1 с. 162-165
57 Чтение предложений и текстов с буквами Х, х. 1 с. 166-167
58 Повторение и обобщение изученного. 1 с. 168-169
59 Буквы Ю, ю, обозначающие два звука [йу]. Буква ю – пока-затель мягкости согласного звука. 1 с. 170-171
60 Чтение предложений и текстов с буквами Ю, ю. 1 с. 172-173
61 Согласный твердый звук [ц], буквы Ц, ц. 1 с. 174-176
62 Чтение предложений и текстов с буквами Ц, ц. 1 с. 177-179
63 Гласный звук [э], буквы Э, э. 1 с. 180-182
64 Чтение слов и предложений с буквами Э, э. 1 с. 183-185
65 Знакомство с буквами Щ, щ. 1 с. 186-189
66 Формирование навыков чтения. 1 с. 190-193
67 Звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. 1 с. 194-196
68 Чтение текстов с буквой Ф. 1 с. 197
69 Знакомство с буквой ъ. 1 с. 198-199
70 Твердый и мягкий разделительные знаки. 1 с. 200-201
71 Разделительные твердый и мягкий знаки. 1
III. Послебукварный период – 28 часов.
72 Л. Толстой «Три калача и одна баранка». 1 с. 202
73 К. Льдов «Господин учитель Жук». 1 с. 202-203
74 Ю. Коваль «Метели летели…». 1 с. 204
75 И. Суриков «Зима». 1 с. 205
76 С. Маршак «Ты эти буквы заучи». 1 с. 206
77 В. Берестов «Читалочка». 1 с. 207
78 Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «Р» 1 с. 208-209
79 К. Ушинский «Наше Отечество». 1 с. 213
80 В. Крупин «Первоучители словенские». 1 с. 214
81 В. Крупин «Первый букварь». 1 с. 216-217
82 Творчество А. С. Пушкина. 1 с. 218-219
83-84 Л. Н. Толстой – детям. 2 с. 220
85 Великий педагог К. Д. Ушинский . 1 с. 221
86-87 Творчество К. И. Чуковского. 2 с. 222-223
88 Творчество В. В. Бианки. 1 с.224-225
89 Творчество С. Я. Маршака. 1 с. 226-227
90-91 Творчество М. М. Пришвина. 2 с. 228-229
92-93 А. Л. Барто. Стихи. 2 с. 230-231
94 С. В. Михалков. Стихи. 1 с. 232
95 В. А. Осеева «Печенье». 1 с. 233
96-97 Б. В. Заходер «Два и три», «Песенка – азбука». 2 с. 234-235
98-100 В. Д. Берестов. Стихи. 3 с. 236-239