Тема исследования « Какова толщина баобаба?»
Цель исследования – уточнить возможные размеры баобаба.
Актуальность – :разрешение проблемы, возникшей на занятии кружка.
Объект исследования – толщина баобаба.
План.
1. Постановка целей и задач.
2. Выдвижение гипотезы.
3. Изучение литературы.
4. Эксперимент.
5. Выводы.
Практическое использование результата исследования –доклад о баобабе на уроке окружающего мира с сообщением размеров возможной его толщины.
Текст доклада на научно-практической конференции.
На занятиях кружка «Эрудит» мы узнали. Что самым толстым на Земле деревом является баобаб, его обхват 22-23 метра. Мы пытались представить размеры дерева, и руководитель поняла, что мы путаем обхват с толщиной. Тут же мы уяснили, что это разные понятия, но меня заинтересовал вопрос: «Какова же всё-таки толщина баобаба?»
Руководитель кружка предложила мне провести исследование по этой теме. Цель исследования – уточнить возможные размеры баобаба.
Итак, мне известно:
1. Обхват баобаба 22-23 метра.
2. Обхват и толщина – разные размеры.
3. Предположила, что . во-первых. Обхват больше толщины, во-вторых, толщина , может быть равна 10-12 метрам.
Своё исследование начала с изучения материалов энциклопедий и в одной из них нашла такую фразу: « Диаметр баобаба может достигать 10 метров…». Совсем недавно на уроке математики мы познакомились с этим понятием. Я посмотрела на спил сосны( она служила нам новогодним атрибутом) и поняла, что в математике толщина дерева – это и есть диаметр.
Мои гипотезы почти полностью подтвердились, но я заинтересовалась таким вопросом: « Можно ли по обхвату баобаба узнать его диаметр и как?»
Предположила, что , во-первых, обхват дерева – это величина пахожая на периметр, во-вторых, если периметр квадрата в четыре раза большего стороны, обхват дерева, скорее всего, тоже в какое-то число раз больше его диаметра.
Провела эксперимент: с помощью нитки измерила обхват кружки, линейкой измерила её диаметр. Разделила с помощью калькулятора большее число на меньшее, получила очень длинное , непонятное число с запятой. Руководитель объяснила, что это число можно читать так: «три целых, четырнадцать сотых». Что такое «сотые» понять было нетрудно: мы недавно познакомились с долями на уроках математики.
Ту же работу проделала с другой кружкой, вновь получила это же число. Значит, это число действует для любой окружности.
Результаты эксперимента проверила по учебнику математики для 5-6 классов. Действительно, в математике это число обозначается греческой буквой « пи», очень точно его высчитал великий греческий математик Архимед. Зная это число, можно найти диаметр любой окружности по её длине. А значит, можно узнать толщину баобаба, обхват которого 22 метра. Разделив 22 на 3,14, получила 7 метров. Значит, мои гипотезы оказались частично верны:диаметр баобаба может быть 7-10 метров, диаметр в 3, 14 раз меньше его обхвата.
В классе, делая на уроке сообщение о баобабе, я отложила отрезок равный семи метрами удивила ребят тем, что бывают деревья такой толщины!
Благодаря исследованию, я не только уточнила возможные размеры баобаба. Но и научилась находить диаметр по длине окружности, пользоваться незнакомым учебником. Самостоятельно добывать знания.