Урок повторения и закрепления правописания приставок бес-, без-, из-, ис-, раз-, рос-. Когда пишем з-, а когда с-.

ЦЕЛИ:
o дифференцировать понятия «слово», «словосочетание», «предложение»;
o развивать умения составлять предложение, соблюдая правильный порядок слов;
o формировать умения анализировать интонацию предложений, соотносить с правилом обозначения границ предложения на письме;
o учить находить в предложении подлежащее и сказуемое, устанавливать связь слов;
o развивать слуховой вербальный анализ и синтез слоговой структуры слова, смысловой и интона¬ционной законченности предложений.

итоговый праздник, посвященный окончанию первого класса. включает в себя стихи, игры, песни.

Моря,реки и озёра России презентация

презентация

Цель и задачи программы

Целью данной программы является формирование личности, полноценно
владеющей устной и письменной речью в соответствии со своими возрастными
особенностями.

Конспект урока по русскому языку.

КОНКУРС ИНСЦЕНИРОВАННОЙ ПЕСНИ. Война и песни: что может быть общего?

Фестиваль народной песни. Рассказывается о видах народной песни и истории.

[/font][font=Times New Roman]
Аннотация.
Урок направлен на эмоциональное восприятие, развитие творческих способностей, воображения, мышления, фантазии обучающихся.
Основными формами на уроке были: фронтальная работа, работа в группе, работа в парах.
Основной этап на уроке – анализ стихотворения Н.А. Заболоцкого «Весна в лесу».
Время на уроке распределено рационально, все этапы логически связаны между собой.
Идея развития эмоциональной сферы реализовывалась через интеграцию содержания учебного материала литературы, с изобразительным искусством и музыкой. Создан благоприятный климат сотрудничества с детьми. Обращается внимание на эмоциональный настрой. Основной содержательной линией является идея отношения человека к природе как высшим ценностям.
Урок построен с учётом личностно - ориентированного обучения и с использованием здоровьесберегающих технологий.
Урок построен на принципах интеграции и дифференциации.
ИКТ используется на всех этапах урока как средство наглядности вместе со словом, т. е. словесные и наглядные методы выступают в дидактическом единстве. Наглядный материал оформлен в виде презентации в Рower Poit.

Комплексное открытое занятие для дошкольников в Доме детского творчества. Закрепление пройденного материала, слушание нового музыкального произведения, исполнение песен.

Рабочая программа по ОбЖ 3 класс . Авторы: Л.П. Анастасова, П.В. Ижевский, Н.В. Иванова.
Программа составлена на основе Базисного учебного плана из расчёта 1 час в неделю, общее количество часов в год – 35.

[font=Times New Roman][/font][size=7][/size]Рабочая программа Авторы: В.Г.Горецкий, Л.Ф.Климанова Просвещение 2009 год
Программа рассчитана на 136 ч., в неделю 4 часа. 1 час добавлен из Базизного учебного плана.

Дополнительная образовательная программа для дошкольников. Рекомендована для педагогов дополнительного образования, музыкальных руководителей.

Планирование составлено на основе авторского.Таблица и УУД дополнена мною.

Конспект урока по Обучению грамоте (Письмо) 1 класс. Для школ с русским языком обучения. Конспект соответствует "Прописям с калькой" И.В.Цеповой

Выступление первоклассников на последнем звонке выпускников школы

Родное слово. 2 кл. В 2ч. Ч 1: учеб./ авт.-сост. Г.М. Грехнева, К.Е. Корепова. -М.: Дрофа, 2010

Это урок _ сказка с элементами интегрирования.

УМК «Гармония»
Тема: Общее понятие о корне слова
Цель: познакомить с понятием «корень слова»
Задачи:
• научить находить, подбирать и образовывать однокоренные слова;
• показать способы нахождения корня, подбирая родственные слова;
• дать знание о том, что в корне заключено общее значение всех однокоренных слов;
• сформировать навыки разграничения в словах корней, совпадающих по звучанию, но различных по значению.

Урок английского языка в 3 классе по УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English 3»
Тема: «Parts of the Body» (Части тела)

Этот праздник проводился в начальных классах школы для глухих детей после летних каникул.

На данном уроке окружающего мира у второклассников формируются социальные представления места человека в обществе, правил поведения. Урок построен с учётом возрастных особенностей младших школьников.

Тематическое планирование оформляется в виде таблицы.

представлены рабочие программы и тематическое планирование в 3 классе УМК "Школа России"

Занятие по патриотическому воспитанию "Ваш подвиг останется с нами навеки"

Тема урока. Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что?
Цели: научить распознавать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные; определять, к каким существительным одушевленным или неодушевленным относятся имена собственные; привить интерес учащихся к предмету путём использования информационных технологий.

Учебник: Русский язык 1 класс Т.Г. Рамзаева УМК "Школа России"

Этот урок хорошо проводить со своими бывшими учениками. Но можно и просто с теми старшеклассниками, которые привели первоклассников в класс. Требуется небольшая подготовка (нужно раздать детям слова и прорепетировать).

Это внеклассное занятие, проводимого в 1 классе. В конспекте говорится о том, о чем можно поговорить с детьми по данной теме.

Данный урок проходит в форме французской педагогической мастерской. Продолжительность занятий 90 минут (2 урока по 45 минут)

Методика проведения научно-позновательного текста Л.Н. Толстого "Тепло". Формирование критического мышления.

[font=Arial][/font]

Какие факторы влияют на здоровье. Урок предусматривает групповую работу

- изучать окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже;
- стимулировать активную познавательную деятельность учащихся;
- развивать орфографическую зоркость;
- воспитывать доброжелательность, ответственность, аккуратность, любовь к русскому языку.

Программа рассчитана на будущих первоклассников – детей дошкольного возраста 6-7 лет, занятия проводятся один раз в неделю – по субботам (3 занятия по 30 минут)
• 1 час – развитие речи, в количестве 15 часов;
• 1 час – математика, в количестве 15 часов;
• 1 час – «Мир фантазии», в количестве 15 часов.
Всего 45 занятий в течение 4 месяцев.

Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься,
Заниматься нужно нам!

Звездный бал

Роспись сувенира - матрёшки в игровой форме.

Возникновение письменности на Руси, рассказ о Кирилле и Мефодии.

Назовите число, которое:
– следует за числом 1;
– предшествует числу 5;
– на 1 больше числа 3;
– на 1 меньше числа 2.
Целесообразнее, чтобы на данном этапе урока ученики пользовались карточками с цифрами или индивидуальной дощечкой, на которой они записывали бы ответы.

Реки Краснодарского края

Цель: вовлечение младших школьников в мир литературы и сопоставление своих знаний с достижениями других участников.
Задачи: формировать у учащихся внимательное отношение к деталям художественного произведения, учить подбирать рифмы, развивать мыслительные операции, прививать любовь к книге, выявлять самых внимательных читателей.

Разнообразить досуг детей, сделать его более насыщенным, способствовать приобретению навыков ведения домашнего хозяйства; формирование эстетического вкуса, раскрытие творческих способностей; развивать умение целенаправленного поведения.

Конкурс для девочек 1-4 классов.

Развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами. Урок изучения нового. Направлен на развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами.