Урок – защита проекта «Авторские сказки».
Цель проекта : 1. Показать, как на основе сюжета народной сказки
рождается авторская сказка, познакомить с традициями
народных и авторских сказок, находить их отличия.
2. Знакомиться с писателями – создателями сказок.
3. Знакомиться с художниками – иллюстраторами сказок.
4. Знакомиться с театральными постановками на сюжет
авторских сказок.
5. Сравнивать художественные и мультипликационные
фильмы, в основе которых лежит сказочный сюжет.
6. Познакомиться с композиторами, создававшими свои
произведения на сюжеты авторских сказок.
Оборудование: 1.Презентации: «От сказки народной к сказке авторской» (1),
«Авторские сказки» (2),
«Метерлинк, «Синяя птица» (3), созданные
учащимися.
«Постановки в театрах» (4)
2. Выставка книг.
3. Выставка рисунков.
Ход урока:
1. Вступительное слово учителя..
- Чему учат сказки?
- Нужны ли сказки в жизни?
2. Сравнение народных и авторских сказок.
(презентация 1 )
3. Выступление ученика.
Сравнение сказки А. Аксакова «Аленький цветочек» и сказки Лепренс де Бомон «Красавица и Чудовище».
«Аленький цветочек».
Сказка ключницы Пелагеи
- Сказку “Аленький цветочек” записал известный русский писатель Сергей Тимофеевич Аксаков (1791 — 1859). Он услышал ее в детстве во время своей болезни. Писатель так рассказывает об этом в повести “Детские годы Багрова-внука”:
“Скорому выздоровлению моему мешала бессонница... По совету тетушки, позвали один раз ключницу Пелагею, которая была великая мастерица сказывать сказки и которую даже покойный дедушка любил слушать... Пришла Пелагея, немолодая, но еще белая, румяная... села у печки и начала говорить, немного нараспев: “В некиим царстве, в некиим государстве...”


Лепренс де Бомон. Красавица и Чудовище
Иностранный вариант Аленького цветочка. Тот же вопрос: Что же важнее: красота телесная или душевная?

(презентация 2 )
4. Выступления учеников в соответствии с планом, составленным коллективно во время подготовки проекта:
* Рассказать о писателе по плану:
- Какие русские писатели создавали сказки?
- Какие сказки они сочинили?
- Что ты знаешь о жизни и творчестве?
* Рассказать на тему:
-Какие анимационные или игровые фильмы были созданы на сюжеты авторских сказок?
- Какие художники- аниматоры, композиторы, режиссёры создавали их?
- Какие актёры играли в кинофильмах?
- Какие фильмы тебе наиболее понравились? Объясни.
* Рассказать о театральном спектакле по плану:
- Какой театральный спектакль поставлен на сюжет авторской сказки?
- В каком театре ты видел его?
- Сравни спектакль и сказку, на сюжет которой он поставлен.
- Кто из героев спектакля особенно тебе запомнился и почему?
(презентация3)
* Рассказать о художнике по плану:
- Какие художники иллюстрировали авторские сказки?
- В каких музеях находятся эти картины?
* Рассказать о композиторе по плану:
- Какие музыкальные произведения созданы на сюжеты авторских сказок?
- Что ты знаешь о композиторе, сочинивших их.
(презентация 4)

5. Итог:
- Авторские сказки - это самостоятельные произведения или обработанное повторение народных сказок?
(Авторские сказки - самостоятельные произведения.
Содержание авторской сказки подчинено более глубокой идее).

Уважаемый коллега! Вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
После этого, вы сможете копировать материалы сайта и отправлять собственные разработки.