урок, Мир вокруг нас, 4 класс, по программе Школа России

Мир вокруг нас.
4 класс «Школа России»
Автор: Ардан Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 43 г. Калининграда

Раздел I: Земля и человечество.
Тема 8 : Прошлое и настоящее глазами эколога.
Цели: Ознакомить с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.
Учить анализировать, наблюдать, сравнивать, делать выводы, с учебником.
Развивать мышление, кругозор детей, наблюдательность, любознательность.
Воспитывать уважение к людям, странам и государствам, трудолюбие, чувство взаимопомощи, любовь к жизни.

Ход урока.
Актуализация знаний
В настоящее время мы знаем, как жили первобытные люди, как они выглядели, чем занимались.
Чья это заслуга, кто поведал нам об этом?
(историки)

А если точнее?
(ученые – археологи производили археологические раскопки и по останкам восстанавливают события далекого прошлого)

Кода жили первобытные люди? (до н.э.)
От какого события ведется счет лет в нашей эре? (от Рождества Христова)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы увидеть ее, или скопировать, отправьте SMS или оплатите его ссылкой.
Оплатить конспект отправкой СМС		Оплатить конспект ссылкой
Чтобы получить пароль отправьте СМС на короткий номер 4446 с текстом "wwwurok 792 " Стоимость SMS - 1$		Скопируйте и установите текст ссылки, указанный ниже, на ваш сайт или блог. (Как завести свой блог смотрите в новостях на главной странице). урок, Мир вокруг нас, 4 класс, по программе Школа России [-www.4stupeni.ru - Клуб Учителей начальной школы-]
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.		Скопируйте из адресной строки адрес вашего сайта или блога с нашей ссылкой и вставьте его в указанное ниже поле. Далее нажмите кнопку Отправить
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован.		Если на указанном адресе будет обнаружена ссылка на этот конспект, скрытый текст будет разблокирован.

Учебник
С. 49-50 Прочитайте.

Откуда появляется мусор?
Как решить эту экологическую проблему?
Мусор можно сортировать, а потом перерабатывать. В Прибалтике уже существуют заводы по сортировке мусора. Некоторые предметы можно использовать вторично, например стеклянные банки и бутылки. Эти предметы вновь послужат людям как вторичное сырье.



Закрепление нового знания.

Тетрадь
С. 87 Рассмотрите экологический календарь.
О чем он нам рассказывает?

Подумайте, а как привлечь внимание людей к этим экологическим проблемам?
(реклама, рекламные щиты)

Учебник
С. 50-51 Прочитайте, какие общественные организации занимаются решением экологических проблем.

Попробуйте придумать проект своего рекламного щита по данным экологическим проблемам.

Итог.
Довольны ли вы исследованием?
Чем? Что нового открыли?
Какие выводы сделали?

Домашнее задание.
Учебник. С.47-53,