Азбука Нечаевой, урок 3

Первый этап.
Подготовительный период.
Урок № 3, стр. 8–9.
Тема: Твоя Родина. Твоя семья.
ЗАДАЧИ: Разговор о большой и малой Родине, о семье; начинаем осваивать средства устного общения: голос, мимику, жесты. Устная речь в разных ситуациях общения: дома, в школе, на улице. Особенности общения в школе. Инсценировки, беседы.
Ход урока :
1. Орг. момент.(посадка, путешествие в космос на ракете…).
2. Основная часть.
1. Проверка Д/З.
1. работа с иллюстрациями (устная – письменная речь) + А. С.7.
2. работа с иллюстрациями к сказкам, прочитанным на прошлом уроке, знать название, автора.
3. работа со схемами. Тетради в клетку. Чертим схему к сказке ДЮЙМОВОЧКА. Обучение черчению схем.
Самостоятельно начертить схему к сказке МОЙДОДЫР.
На доске написаны печатными буквами названия сказок.
4. придумать предложение к схеме

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы увидеть ее, или скопировать, отправьте SMS или оплатите его ссылкой.
Оплатить конспект отправкой СМС		Оплатить конспект ссылкой
Чтобы получить пароль отправьте СМС на короткий номер 4446 с текстом "wwwurok 885 " Стоимость SMS - 1$		Скопируйте и установите текст ссылки, указанный ниже, на ваш сайт или блог. (Как завести свой блог смотрите в новостях на главной странице). Азбука Нечаевой, урок 3 [-www.4stupeni.ru - Клуб Учителей начальной школы-]
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.		Скопируйте из адресной строки адрес вашего сайта или блога с нашей ссылкой и вставьте его в указанное ниже поле. Далее нажмите кнопку Отправить
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован.		Если на указанном адресе будет обнаружена ссылка на этот конспект, скрытый текст будет разблокирован.

Физкультминутка
5. стихотворение В. Берестова А. С. 9. Чтение учителя. Чтение слов на бересте. Подче6ркнуть буквы а, у. – какая речь использована?
6. произнести любое слово тихо, громко, обычно, медленно быстро, обычно, ласково. ИНТОНАЦИЯ. МИМИКА.
7. Прочитать любимое стихотворение с интонацией, мимикой.
8. рассмотреть мимические рисунки. – с какой мимикой вы уходите с урока?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: выучить стихотворение с. 9.
3. Итог.
Похвала детей за работу, организованность, ответы.

Оборудование: тетради в клетку, иллюстрации устная – письменная речь, иллюстрации сказок; картинки: дом, город, машина, страна, самолет, планета, ракета, солнечная система; картинки домов,