пояснительная записка к тематическому планированию по математике

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к тематическому планированию по математике
4 класс
Рабочая программа разработана на основе программы Н. Б. Истоминой «Математика» (2005), рекомендованной Министерством образования Российской Федерации в соответствии со стандартом начального общего образования по математике.
Рабочая программа рассчитана на 136 часов (34 недели), 4 урока в неделю.
Из них 6 контрольных работ, 9- проверочных работ, 4 – арифметических диктанта.
Для реализации программного содержания используется следующий учебно-
методический комплект:
• Истомина, Н. Б. Математика. 4 класс. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006
• Истомина, Н. Б. Рабочая тетрадь по математике. 4 класс. Части 1,2.- Смоленск: Ассо¬циация XXI век, 2008.
• Истомина, Н. Б. Дидактические карточки-задания по математике: 4 кл. - М.: АСТ «Аст-рель», 2004.
-Истомина, Н. Б. Контрольные работы по математике: 1-4 кл. - М.: АСТ «Астрель», 2007.
• Истомина, Н. Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика» для 4 класса четырехлетней начальной школы. - Смоленск: Ассоциация XXI век,2005.
• Истомина, Н. Б., Малыхина, В. В. Учимся решать задачи: 4 кл. - М.: Линка-Пресс, 2008
• Истомина.Н.Б.Тестовые ззадания. 4 кл. - Смоленск;Ассоциация XXI век,2008
Логики изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта начального образования, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного ( необязательного) содержания.
В разделе "Действия с величинами" много часов отводится на изучение тем , входящих в элементы доп.содержания ,поэтому вместо 20 часов взяли 16 , а раздел "Деление многозначных чисел" увеличен на 4 часа ,т. к. является наиболее трудным для усвоения .

Исходя из общей цели, стоящей перед обучением в УМК «Гармония», в 4 классе решаются следующие задачи:
• способствовать продвижению ученика в общем развитии, становлению нравственных позиций личности ребенка, не вредить его здоровью;
• дать представление о математике как науке, обобщающей существующие и происходя¬щие в реальной жизни явления и способствующей тем самым познанию окружающего мира, созданию его широкой картины;
• сформировать знания, умения и навыки, необходимые ученикам в жизни и для успешного продолжения обучения в основном звене школы.